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Twitterまとめ投稿 2019/03/15 [国際水準の英会話学習法]


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第9クール3ヶ月で英語脳構築 30/90  (英語で)何か恐ろしいことが起こりそうだった [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]


[ファンクションメソッドの誕生]
法学部しか出ていない者がどうして英語や英会話のメソッドが構築できたのかについて説明しています。それは「刑法199条「人を殺した者は、死刑又は無期若しくは5年以上の懲役に処する」から始まりました。これは是非ともご覧頂きたい動画の一つです。
下記のアドレスはブログの記事ですが、それに私が説明する動画の音声と同期しています。
  https://english-info.blog.so-net.ne.jp/2017-04-05

 九九のように覚える英会話」の冒頭で、I do、 We do, You do, She does、 They doなどと英語を学ぶ子供たちのことを書いた。そして6つの九九テーブルを「夢に出て来る」くらい、覚えてほしいとのべた。
なぜならこれが「英語の骨格」そのものだからだ。
その一ヶ月後の6つの九九テーブルはどれだけ機能できているのかということだ。
Do I, Did I, Will I, Have Iといったフレーズが、Do I have to, Did I have to, Will I have t, Have I have tと展開もその「英語の骨格」の一つだ。


(1) 私は,(ふだん、今)歩いて学校に行かなければなりませんか? ※現在形
 ①

 私は 〜ねばならないか?  ⇨ Do I have to
 ② 歩いて学校に行く    ⇨ walk to school         







 
 (完成文) Do I have to walk to school?

(2) 私は,(その時)歩いて学校に行かなければなりませんか? ※過去形
 ①

 私は 〜ねばならなかったか?  ⇨ Did I have to
 ② 歩いて学校に行く     ⇨ walk to school         







 
 (完成文) Did I have to walk to school?
(3)  私は,(これから)歩いて学校に行かなければなりませんか? ※未来形
 ①

 私は 〜必要があるのか?  ⇨ Will I have to
 ② 歩いて学校に行く     ⇨ walk to school         







 
 (完成文) Will I have to walk to school?

(4)  私は,(かつて)歩いて学校に行必要があったのか? ※現在完了形
 ①

 私は 〜必要があったのか?  ⇨ Have I had to
 ② 歩いて学校に行く     ⇨ walk to school         







 
 (完成文) Have I ever had to walk to school?

ただ、ここで注意していただきたいのは、日本と外国の英語教育とはまったく異なっていることだ。もう日本ではああだ、こうだと指摘するまでもないだろう。
外国の常識は、小の表現を身につけ、それを大表現に拡大するという言葉としての当たり前のことをやつている。
ちなみに、「小の表現を身につけ、それを大表現に拡大する」という切り口が次回からの主教材「オウム返し英会話学習法」となる。

be here 「ここいる」
be around here 「この当たりここいる」
be over there 「あそこいる」

 do the house work 「家事をする」
 do the dishes 「皿洗いをする」
 do the cooking 「料理をする」
以下が、上記の動詞フレーズ(原形動詞フレーズ)を使ったトレーニングだ。
 04 have +原形動詞フレーズ
 「ドリルNo.56 ここにいなきゃならないの?
 「ドリルNo.57 家事をしなきゃならないよ


さらに今回は,以下の英語発想のしくみをご覧ください,これは副教材「話すためのたったこれだけ英文法」からの抜粋記事です。

● 「助動詞+動詞の原形」では英語は話せない
文法書や参考書には、「助動詞+動詞の原形」と説明されていますが、これでは SpeakingやListeningもできせん。例えば、be here, go thereをひとまとまりの意味を持つものととらえてください。
一方、Must I、You must, You don't have toなどをひとまとまりの意味を持つものは覚える と、それらの順列組合せで簡単に英文が生産できるし、Listeningにも有効です。
 Must I be here?  私はここにいなければなりませんか?
 Yes, you must.  いなければなりません
 No, you don't have to. いる必要はない
 Must I go there?  私はそこに行かなければなりませんか?
 Yes, you must.  いなければなりません
 No, you don't have to. 行く必要はありません

それでは、情緒動詞の意味を個別に説明しましょう。
● willとbe going toとの関係
be going toは「~するつもりだ」「~する予定だ」と意図や予定を表します。will とbe going toとの意味の差は、willが会話中などで「これから~するよ」といった 感じ、be going toは会話の前にあらかじめ予定や意図をして「~する予定となって るんだ」といった感じです。
また「~するつもりだった」「~する予定だった」な ど過去の意図や予定を表す場合は、was[were] going toを使います。
 Something dreadful was going to happen.
 何か恐ろしいことが起こりそうだった
What were you going to do? 何をするつもりだったのですか?

● canとbe able toとの関係
canとbe able toの意味はまったく同じではありません。canは「可能性」を表し、 be able toは「実際に~する能力がある」と具体的です。 また未来形や完了形などで他の情緒動詞を伴う場合は、canではなくbe able toを 使います。
 You may be able to do that.
 あなたはそれができるかもしれません
 Will you be able to visit me tomorrow?
 あなたは明日私を訪ねることができるでしょうか?
省略
受講生の方は,159ページから165ページをご覧ください。

【今日の学習】
[九九]のように覚える英会話」の第5章に進むことになる。
第5章 「英語の九九テーブル」はさらに展開する
 01 be going to+原形動詞フレーズ 
 「ドリルNo.52
 庭の手入れをするつもりよ
 02 like +ing形動詞フレーズ 
 「ドリルNo.54 買い物をするのが好きだよ

 03 want +原形動詞フレーズ
 「ドリルNo.55 買い物に行きたいよ

 04 have +原形動詞フレーズ
 「ドリルNo.56 ここにいなきゃならないの?
 「ドリルNo.57 家事をしなきゃならないよ
※以上「九九のように覚える英会話」でのトレーニングは終わり、「オウム返し学習へと進む。

【筋肉増強コーナー】
オンライン受講の方は,当講座副教材話すためのたったこれだけ英文法P. 159からP. 165を参照ください。 

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私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGoogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF 
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF 
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF  
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF 
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF 
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版 
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
○参考教材「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5」HTML版 


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当講座は3ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
 登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。
当オンライン講座語彙力増強サポートプログ「国際水準の英会話学習法」の全記事を閲覧可能
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ブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!専用ブログは、So-Netブログを使用。
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以下の先頭の3つの動画はファンクションメソッドの基本を中嶋が直接に説明したU-Tubeで大好評を得た動画です。あなたの英会話学習シーンが確実に変わります。

     
     
     
     


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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No33 (英語で)あなたは誰かに利用されてないですか? [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]


(17) This road is being repaired, isn't it?.
  この道路は工事中なのですね
(18) The car is being driven.
  その車は運転されています
(19) I am being bitten by a dog.
  私、犬に噛まれているのよ 
(20) Aren't you being used by anyone?
  あなたは誰かに利用されてないですか?
    以上現在受身進行形
(21) The lift was being repaired, wasn't it?
   そのエレベータは修理中でしたね
(22) The restaurant was being redecorated.
   そのレストランは改装中でした
(23) I was being followed by someone.
   私は誰かにつけられていました
(24) You were being watched.
   あなたは監視されていましたよ
    以上過去受身進行形

[ファンクションメソッドの誕生]
下記のアドレスはブログの記事ですが、それに私が説明する動画の音声と同期しています。
法学部しか出ていない者がどうして英語や英会話のメソッドが構築できたのかについて説明しています。それは「刑法199条「人を殺した者は、死刑又は無期若しくは5年以上の懲役に処する」から始まりました。これは是非ともご覧頂きたい動画の一つです。
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日本人が英語を話せないのは、見事に今回の「英語表現の枠組み」あるいは「英語表現における有機的な結びき」が学校教育で教えられていないからだ。
英語は、一般動詞系列と、be動詞系列との、たった2つで成り立つ。その運用は以下の通だ。
  ○be動詞系列----- 【be動詞フレーズ5段活用テーブル】
 ○一般動詞系列---- 【一般動詞フレーズ5段活用テーブル】

第6節 受動形の4つの時制展開
 現在受身形、過去受身形、未来受身形、現在完了受身形、現在受身進行形、過去受身進行形
[1] 受身形とは
私たちの日本語でも「母親は時々私を叱るのよ」と言ったり、「私は、時々母親に 叱られるのよ」などと言います。つまり「母親は時々私を叱る」ということなら、 この「私」を主体(主語)にすると、「私は、時々母親に叱られる」ということにな るわけです。
前者を能動形、後者を受身形と言います。  
英語では、受身形はある主体(主語)が「~を~する」という行為を、「~されて いる、される」存在だと表現します。
 Mother sometimes scolds me. 
 (能動形) 母親は時々私を叱る
 I am sometimes scolded by mother. 
 (受身形) 私は~存在する
ママに叱られる状態で つまり、「~される存在だ」などと表現する場合、動詞のed形で始まるed形動詞フ レーズが補語となるのが受身形の英語発想です。
この受身形の表現も、進行形もbe動詞系列の運用だ
皆さんは、beingという動詞変化は語存じだと思うが、長年英語を教えてきた経験上、日本人はこの表現は苦手な方は多いと思う。be動詞の非時制変化はbe, being, beenなのにbeingは使いこなせない。これがよく使われる動名詞についてはいずれ説明するがよく使われるのが今回の受身進行形の表現だ。言うまでもなく進行形は、is, am, are、そしてwas, wereなどファンクションフレーズの運用だだが、この補語がbeingを含むフレーズとなるのが特色だ。
つまり、継続的な受身状態を表すことになる。
 I am being  scolded by mothes.  ※現在受身進行形
 (受身形) 私は〜いる 母親に叱られながら
 私は、(今)母親に叱られているのよ
 I don't like being  scolded by mothes. ※動名詞
 私は、母親に叱られるのが嫌だよ


さて今回から電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」の45〜55ページに展開する以下の項目について述べたい。しかしすべてを説明することはできないことは容赦してほしい。
[4] Determiners(限定詞)を知っておいてください
【ポイント】 Determinersをきちんと整理すれば簡単にフレーズが作れる
日本の英語教育を受けたものが「英語が話せない」原因の一つに、このDeterminersをきちんと整理して教えないことにあります。とにかくバラバラに教 えてわけのわからない状態にさせています。Determinersを、私は「限定詞」と名 づけていますが、直接名詞を飾るので広い意味での形容詞の限定表現です
[4-3] Determinersその3 数・量を表すもの
  one ~, two ~, three ~, four ~, etc. some ~, any ~, all ~, half ~, most ~,
  no ~ (a) few ~, (a) little ~, many ~ , much ~, a lot of ~, lots of ~, plenty of ~
「一人の女の子」=one(a) girl、「二人の女の子」=two girlsは問題ないですね。
でも、数や量を表しても、はっきりいくつか表さないことばがあります。それら を個別に説明しましょう。ただここで注意したいのは、英語には「数」を表す場 合と、「量」を表す場合の区別があることです。そのことに注意して学習を進め てください。
☆such 「そんな、あんな」の意味
suchは、名詞の前に置いて直接飾り、「そんな、こんな、それと同じような」と、 何かを例示する意味を持っています。
 I have never eaten such rice.
 私はこんな米を食べたことがないよ
 I have never eaten such good rice.
 私はこんなおいしい米を食べたことがないよ
ただし、a, anがつく名詞の場合は、suchはa, anの前に置くことに注意してくださ い。
 I have never met such a woman.
 私は、あんな女性にあったことがないよ
 I have never met such a pretty woman.
 私は、あんな美しい女性にあったことがないよ

【be動詞フレーズ5段活用のテーブル】  受身
 
be being used by anyone誰かに利用されている
=============================
(1) (am, are, is) being used by anyone  現在形動詞フレーズ 
(2) (was, were) being used by anyone  過去形動詞フレーズ

=============================

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-14

 (1) 現在形 現在の事実・習慣
   私、(今)誰かに利用されています
   私、(今)誰にも利用されていません
   あなた、(今)誰かに利用されてるの?
   あなた、(今)誰にも利用されてないの?
 (2) 過去形 過去の一時点の事実
   私、(その時)誰かに利用されていたのよ
   私、(その時)誰にも利用されていなかったよ
   あなた、(その時)誰かに利用されてたの?
   あなた、(その時)誰にも利用されてなかったの?

以下は「情緒表題」だ。 
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
   あなた、誰かに利用されているかもよ
   あなた、誰かに利用されているはずよ
   あなた、誰かに利用されているに違いない
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
   あなた、誰かに利用されていそうよ

ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら2つの動画のシリーズです。
左には「英会話の基礎的な英語発想」について18、右に「よく働く16の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  【お知らせ】
ファンクションソッド「世界標準」の英作法

この講座は、ブログに展開した英作文のすべてを同じブログの記事にあるアドレスをクリックすることで簡単に答え合わせが可能です。当研究会が配信している各ブログ「日本人だけがどうして英語が話せないのか?」や「世界標準」の英作法の記事に対応します。
講座は土、日を除く平日配信で、受講期間は6ヶ月です。講座受講費(登録料)は4,800円です)
専用のブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!
但し、この記事を見ることができるのは、こちらからお送りした「ユーザー名」「パスワード」が必要です。
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Twitterまとめ投稿 2019/03/14 [国際水準の英会話学習法]


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第9クール3ヶ月で英語脳構築 29/90  (英語で)歩い学校に行く [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]



ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら2つの動画のシリーズです。
左には「英会話の基礎的な英語発想」について18、右に「よく働く16の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。



〜当オンライン講座への誘い〜

これはかつて述べたことが,このオンライン講座のSTEP1の最終段階でどうしても述べておきたいことがある。
大東亜戦争が終ってからもソ連(今のロシア)は、日本兵を拉致しシ厳寒のベリアで強制労働させていた頃の話だ。これは実際に抑留され、無事に日本に帰還された人から私が直接,私が聞いた話だ。
雪降る早朝,毎日の点呼が始まる。日本兵はきちんと列にならび整列しているのに、ソ連兵は兵隊の人数を数えるのに信じられないほど時間がかかったそうだ。厳寒の中,それで命を失った兵隊がいたと言う。
なぜ彼らは単に人数を数えるのにそれほどの時間がかかったのか。答えは,簡単で「彼らは九九を知らなった」からだ。1列の兵隊が何人,列には何人、つまり例えば,30×60といった九九ができなかったと言う、彼らは足し算しかできなかったというのだ。
私はこの話には、今の英語教育の現状を見るような気がする。
九九のように覚える英会話」の冒頭で、I am、 We are, Yoi are, She is、 They areなどと英語を学ぶ子供たちのことを書いた。
そして6つの九九テーブルを「夢に出て来る」くらい、覚えてほしいとのべた。
その一ヶ月後の6つの九九テーブルはどれだけ機能できているのかということだ。

さて動詞の中には,動詞フレーズを導く動詞がある。これらは非時制の動詞フレーズであり、原形動詞フレーズ、ing形動詞フレーズ、そしてed形動詞フレーズの3つがある。ちなみに非時制の動詞フレーズと呼ばれるものを「準動詞」と呼ばれているものだしかし動詞単体を「準動詞」と呼ぶのは間違っている。なぜならあくまでもこれらの動詞はフレーズ,つまり意味ある単位が導かれるものだと確認していただきたい。
ここでは
原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズの3つタイプについて述べる。
(1) アイル I'll = I will
(2) アイガナ I gonna = I am going to
(3) アイワナ I wanna = I want to  アイハフトI haft = I have to
上で
フレーズ,つまり意味ある単位であることを確認をして欲しいと述べたが、実はこれらの(1)から(3)のファンクションフレーズには、「ひとまとまりの意味ある単位,つまりフレーズが導かれるということだ。
(1) アイル I'll = I will be here.
.(2) アイガナ I gonna = I am going to be here.
(3) アイワナ I wanna = I want to be here.
  アイハフトI haft = I have to be here.

(1) アイル I'll = I will walk to school.
(2) アイガナ I gonna = I am going to walk to school.
(3) アイワナ I wanna = I want to walk to school.
  アイハフトI haft = I have to walk to school.
ここにおいて、日本の英語教育はいかに「読解の教育」かにそろそろ気づいてほしい。
つまり「ここにいる」とか「歩い学校に行く」というフレーズを元にして,I will 
 be here.I am going to be here.I want to be here.などと表現展開していくのが我が国以外の英語教育の常識なのだ。 さらに、このオンライン講座のSTEP1の最終段階で述べておきたいことが2つある
一つは、原形動詞フレーズほ導く3つのファンクションフレーズの内、(2)と(3)、つまりbe動詞系列と一般動詞動詞系列のものは、基本的に4つの時制展開があることだ。

(1) 私は,歩いて学校に行きたい ※現在形
 ①

 私は 〜したい  ⇨ I want to
 ② 
歩いて学校に行く ⇨ walk to school         







 
 (完成文) 
I want to 
walk to school.

(2) 私は,歩いて学校に行きたかった ※過去形
 ①

 私は 〜したかった ⇨ I wanted to
 ② 歩いて学校に行く ⇨ walk to school 
 (完成文) I wanted to walk to school.

(3) 私は,歩いて学校に行きたくなるでしよう ※未来形
 ①

 私は 〜したかった ⇨ I will want to
 ② 歩いて学校に行く ⇨ walk to school 
 (完成文) I will want to walk to school.

(4) 私は,かつて歩いて学校に行きたかったことがある ※現在
完了形
 ①

 私は (かつて)〜したかった ⇨ I have ever wanted to
 ② 歩いて学校に行く ⇨ walk to school 
 (完成文)  I have ever wanted to walk to school.
 さらに、このオンライン講座のSTEP1の最終段階で述べておきたいことが2つあると述べたのは,以下にあげたのはいわば基本形であるということだ。
STP2からは、これらのこれらの応用形をとりあげていくことになる。
(2) アイガナ I gonna = I am going to
  I am able to+原形動詞フレーズ
  I am sure to+原形動詞フレーズ
  I am ready to+原形動詞フレーズ
  I am planning to+原形動詞フレーズ
(3) アイワナ I wanna = I want to
  アイハフトI haft = I have to
  I hope to+原形動詞フレーズ
  I wish to+原形動詞フレーズ
  I expect to+原形動詞フレーズ

(1) 私は,歩いて学校に行くことができます ※現在形
 ①

 私は 〜できる
  ⇨ I am able to
 ② 
歩いて学校に行く ⇨ walk to school         







 
 (完成文) 
I am able to 
walk to school.

(2) 私は,歩いて学校に行くことができました ※過去形
 ①

 私は 〜できた  ⇨ I was able to
 ② 
歩いて学校に行く ⇨ walk to school         







 
 (完成文) 
I was able to 
walk to school.(3)  私は,歩いて学校に行くことができるでしょう ※未来形
 ①

 私は 〜できるだろう ⇨ I will be able to
 ② 
歩いて学校に行く ⇨ walk to school         







 
 (完成文) 
I will be able to 
walk to school.

(4)  私は,かつて歩いて学校に行くことができした ※現在完了形
 ①

 私は かつて〜できた ⇨ I have ever been able to
 ② 
歩いて学校に行く ⇨ walk to school         







 
 (完成文) 
I have ever been able to 
walk to school.

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第5章 「英語の九九テーブル」はさらに展開する
 01 be going to+原形動詞フレーズ 
 「ドリルNo.52
 庭の手入れをするつもりよ
 02 like +ing形動詞フレーズ 
 「ドリルNo.54 買い物をするのが好きだよ

 03 want +原形動詞フレーズ
 「ドリルNo.55 買い物に行きたいよ
  VERN PHRASES DATA BASE  [17] ---go 
  go out fpr dinner, go sightseeingなどを使って文を生産
 04 have +原形動詞フレーズ
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